书写敏感期

什么是书写敏感期

在孩子3岁半左右，父母也许会发现，孩子突然很喜欢拿着笔涂涂画画，甚至“假装”在写什么。当孩子有这样的表现时，那就说明他已经进入书写敏感期了。研究表明，孩子的书写敏感期在3.5-4.5岁之间，当然，每个孩子的具体情况不一样，有的出现得更早或者更晚些，也有的没有明显的书写敏感期的表现。

书写敏感期出现的时间

孩子的书写敏感期比其他敏感期出现得较迟一些，一般出现在3岁半到4岁半之间。基本上这个年龄段的孩子大多也都是在上幼儿园小班后期或者是中班。对于已经进入幼儿园的孩子，妈妈要密切关注他的书写敏感期的到来，好为他日后的一些阅读和书写习惯打下基础。

孩子的这种能力发展虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、运动等敏感期内，得到了充分地学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的生活环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯，将来成为一位学识渊博的人。

正常4岁左右的幼儿就具有一定的识字、写字能力，一般的常用字，一天可以学习2-4个，经过3-4次的复习基本就可以掌握了;6岁左右幼儿的认字、写字能力已有显著提高，此时在训练幼儿听说能力的同时，再采用合理的方法针对性地进行一些常见字的读写学习，对于孩子书写能力培养、智力开发和入学后的快速适应都有十分重要的意义。

书写敏感期的具体表现

宝宝进入书写敏感期一般需要经历用笔在纸上戳戳点点，来来回回画不规则的直线，画不规则的圆圈，书写出规整的文字等几个阶段。

最初，宝宝可能经常会在纸上用蜡笔或水彩笔涂鸦、画画，如果爸爸妈妈教宝宝学会写数字后，他们可能就会天天在纸上涂画着，一笔一笔都很认真。以前总觉得外面的世界很精彩的宝宝现在可以“安安静静”地在椅子上坐上半个小时，家里的纸张也扔得满地都是。

对于处在这个敏感期的孩子们来说，让他们对写字产生兴趣，要远远比教给他们如何写更重要。爸爸妈妈在平日里，别去给孩子制造一些条条框框，最好让他尽情用笔写字。有些字，可能是孩子想象出来的，你没必要非得告诉他“这样写不对”“笔顺不对”等。只要他有兴趣，你对他的要求就放宽些。

怎样应对孩子的书写敏感期

1、戳戳点点，展示感受

实际上，只要我们给宝宝创造书写的环境，他的书写敏感期就会提前出现或者爆发得更为猛烈些。在宝宝1岁多的时候，如果我们为他提供纸笔等材料，他也会拿着笔在纸上十分投入地戳戳点点。一旦宝宝用笔成功地在纸张上留下印痕，他就会大受鼓舞，继续这个创造性的活动。并且，那些不规则的小点或者歪歪扭扭的线条还会引发他无边的想象力，激励他以各种各样的方式去描述他“书写”出来的这些奇迹。有人说，画画是人生来俱有的智能，也是孩子最会使用的一种语言，因为他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的过程都是一种自然的展现。

2、不要约束孩子“画字”

孩子书写敏感期的出现，不代表孩子就可以书写汉字了，因为，这仅仅是前书写的开始。家长不要急着让孩子写汉字，因为此时孩子的小手肌肉发育还不完善，长时间的书写，会让孩子的小手过于疲劳，影响孩子小手的正常发育;而且此时与其说是写字，不如说是画字，因为孩子根本就不能理解汉字的结构和笔顺。

很多家长教孩子写字都是从写阿拉伯数字开始的，此时一定要谨记，每一次书写的数字不要多，以孩子能够很轻松地完成为宜，千万不要强迫孩子，否则容易使他们讨厌写字。

3、给孩子一定的赏识

宝宝书写的激情能否维持得更为长久，书写的技艺能否更为精进，主要取决于父母对待他这个行为的态度，以及能否为他提供有利于他这种技能发展的环境。因此，要恰当的引发以及应对宝宝的书写敏感期，我们最好对宝宝煞有介事的描述给予足够的赏识。

4、父母做好榜样作用

为宝宝提供丰富多彩的书写材料，也是激励他更加充满激情地去尝试书写的非常必要的一种方式。不同的材料能带给宝宝不同的体验，同时也能更好地调动他的好奇心，让他的书写敏感期提前到来或者延续的时间更长。当然，还有非常重要的一点是，千万别为了急于培养他好的书写习惯，不断地去纠正他的书写方式。好习惯的养成可以通过父母的典范作用一点点对他进行潜移默化的影响。毕竟，对孩子来说，模仿父母是他最热衷的事情之一。