考虑是由于患儿多动，动作不协调，影响学习，而老师和父母又认为孩子学习不用功，受到批评，损伤了孩子的自尊心和自信心，使孩子产生看到书本就焦虑的心理，长期的精神压力可间接地影响小儿智力发展。