一般家长都会觉得数学教育就是教孩子熟练运算，3－4 岁的孩子没有必要也不可能学习像数学这样复杂的知识。持这种观点的家长没有真正了解数学教育的特点和幼儿在数学领域发展的规律。 很多人认为数的学习需要孩子在头脑中对抽象的符号进行处理，所以对幼儿来讲太难，但事实并非如此。其实，幼儿阶段完全有能力学习数学中下列领域的基础概念和原理，包括： 大小、多少（数量关系） 长短、宽窄（空间感觉） 根据颜色、形状、大小对事物分类（集合概念） 物体的增多、减少、多少比较（数学运算―――简单加减法） 排列的顺序和简单规律（规律性） 日常的生活中，孩子对这些的认识是朦胧的、感性的、不全面的。像语言、情感、感觉等所有学习一样，数学教育也应尽早开始。越是较小的孩子越能通过正规、系统的学习，很好地掌握数学的概念和原理。 才能数学幼儿部分的教材是目前国内唯一的适合幼儿系统地学习数学各个领域基础概念的教材，它通过多种多样的生动的画面，由浅入深地引领孩子进入数学的感知世界。通过才能数学的学习，不仅单纯的会数数，掌握10 以内数的加减法，而且更重要的是系统地给孩子 以数学6 大领域的启迪。 各种图形的认识和组合，培养空间感

不管是渗透于生活中的数学教育，还是专门的数学活动，需要家长把握各种契机培养宝宝对数学的兴趣，激发宝宝学习数学的兴趣，使之心动，继而行动