三岁左右是“想象生活的阶段” 孩子长到三岁时，一边让孩子看画一边给孩子讲解，孩子是会明白大概的意思的。尽管还不会认字，但孩子自己也会高兴地反复翻开书，再次体味听父母讲解时所受到的感动。即使是那些单靠讲解孩子还听不懂的古代故事，如果让孩子一边看画册，一边去进行讲解的话，孩子是能够听懂的。 三岁是想象生活时代的开始之年。孩子喜欢有关交通工具和动物的故事、空想故事、古代传说等各种画册。如果只是画画得很好或只是文章写得很好的画册其效果也不理想，应该选择图文并茂，并方便讲解的画册。 在给孩子讲画册之前，如果父母过多地去考虑“要以此去教给孩子点什么”的话，那么孩子就有些勉强了。首先最重要的是要培养孩子对画册的感情，使其知道看画册的乐趣。如果父母的指导思想不是“通过给孩子这些画册来培养会整理的习惯‘或者’要培养有自主精神的孩子”的话，是培养不出孩子对画册的感情的。 这个时期的孩子非常喜欢交通工具和动物方面的画册。 不能随便任意选择，应该选择能使孩子感受到如同真的交通工具和动物那样有重量、速度、压力的画册。不是只给孩子买来就算完事了，而且还要观察孩子是如何反应的，充分地进行斟酌，以为今后选择好书提供经

以读书为中心去沟通孩子和父母的感情；以说话和读书为中心，就是要安排父子（母子）一起去考虑同一个问题、互相交流感受的时间。母亲在孩子身边说话、读书，既是对孩子的读书指导，也能促进孩子思维能力的发展，而且还会将父母对事物的思考方法、感受方式以及价值观念等影响给孩子。书能培养积极性；电视只能使孩子处于被动状态，而书则是要靠自己去选择的。这就需要一种积极的、热衷于某一事物的态度。同时书能培养孩子的思雄能力和想象能力。爱好读书的孩子就不是散漫的孩子，读书本身就要求注意力集中和有毅力；爱好读书的孩子也不是轻浮的孩子，在读书中自然就会培养出沉着、冷静地思考问题的态度。把孩子垴养成爱好读书的孩子；　　在爱好读书的母亲跟前，在一天的家庭生活中，也会给孩子安排适度的安静的读书时间。在这样的母亲身边，只有书才是沉默的。母亲会劝孩子“读读看”或者“我读给你听”吧。当孩子听到母亲给自己读书的声咅吋，就会感到与电视里的节目和声音的吸引力在说明的同时即予以回答的自然展开是有所不同的。听到母亲给自己读的声音，自己就会去想象。而且所想象的事情的有趣程度自己也是清楚的。凡是有趣的书就想反复让母亲给读。而且在让母亲读第二次