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幼儿园科学小实验教案

2017年03月01日 15:58 出处:亲亲宝贝网 作者:yw 阅读次数:11316
幼儿园科学小实验教案,小朋友们的好奇心旺盛,对什么没有见过的东西都很感兴趣,教师们可以利用他们的好奇心,让他们对科学产生兴趣,培养他们的观察能力和动手操作能力。
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幼儿园科学小实验教案:水宝宝不见了

活动目标

1、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。

2、让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的。

3、发展观察力和动手操作的能力。

活动准备

1、知识经验的准备。

(1)教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。

(2)幼儿已认识一些常见的操作材料。

2、物质材料的准备。

(1)八宝瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个。

(2)每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干。图表一张。

活动过程

1、以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣。

(1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明。

(2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证。

(3)集体讨论水到那里去了?

2、引导幼儿自己变魔术,寻找原因。

(1)鼓励幼儿像教师一样变魔术。

(2)打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了。

(3)幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水。

3、幼儿自由选择材料一至两种,再次实验。

4、交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上。

5、教师总结,结束活动。

让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。

延伸活动

回家后,继续研究可以吸水的材料。

幼儿园科学小实验教案1

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幼儿园科学小实验教案:飞起来了

教学目标

1、通过动手操作,知道箱子里有空气。

2、培养幼儿对科学小实验的兴趣。

教学准备

1、幼儿操作材料:纸箱两人一个,气球两人一个,纸巾若干,篮子若干,红花每人一朵。

2、教师操作材料:纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一;操作音乐CD。

3、环境准备:“魔术”桌子一张,桌布一块。

教学过程

一、幼儿观看有趣的魔术表演,引起幼儿参与的兴趣。

1、观看老师用塑料袋子捉空气,引导回忆之前“捉空气”的小实验,并启发孩子说出“袋子里有空气”。

2、观看老师“纸巾”飞起来的小实验。

二、幼儿参与操作纸巾“飞起来”的小实验。

1、幼儿动手操作。

2、幼儿与老师探讨“纸箱里有没有空气?”

三、幼儿参与操作气球“飞起来”的小实验。

1、幼儿动手操作。

2、教师总结:因为箱子里有空气,手一拍箱子,空气就从洞洞里跑出来,气流就把纸巾和气球冲起来了。

四、老师表演“小魔术”:彩带飞起来了。

幼儿园科学小实验教案2

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