教学目标
1、能听懂会说有关颜色的单词。要求发音准确,理解词义,语调自然。
2、激发兴趣,培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容
1、单词:red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。
教具:一个七彩魔术盒,彩色绳,花瓣似的色片。
Step1:师生互致问候。
Step2:引入课题。
1)问小朋友喜欢什么颜色。
2)了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。
Step3: 学习新单词
1)学习单词:red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。
依次出示彩色花片(组成一朵花)学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。
2)教师指色片,幼儿读单词。
3)教师读单词,幼儿指出色片。
Step4: 复习单词。
1)出示彩盒。
2)请幼儿猜颜色说对单词,即拉出同色的绳子。猜对了就欢呼“Yes”,猜错了,就说“No, sorry”。
3)将绳子系在椅子两边,走钢丝。
教师示范,走到什么颜色上,幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走,剩下的幼儿读。
教学目标
1、让幼儿区分红色,黄色,蓝色,绿色四种颜色,
2、学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。
3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
教学准备
1、红色,黄色,蓝色,绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue,green.
2、贴纸圈圈数个,各色玩具两个,一个大纸箱。小篮子两个。
教学过程
1、开始部分:用电子琴弹奏律动音乐,并用口号(小手拍拍拍起来,我的小手拍起来,小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪,组织幼儿坐好。
2、基本部分:
(1)手执卡片,提出问题。(小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色,谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法)
(2)用换位教学法来让小朋友读英语单词,如:老师说红色,小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。
(3)把卡片分发给小朋友,老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来,以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力,以及反应能力。
3、游戏。跳圈找颜色。
(1) 把贴纸圈圈贴在教室地上。
(2) 把孩子分成两组,分别站在各自的起跑线上。
(3) 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。
老师说“开始”,红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点,然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具,用英语回答。
1、注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。
2、表扬孩子做得很棒,学得很好,并讲故事作为奖励。(三只小猪)
3、学习英语儿歌《colours》。歌词如下:
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down .
4、提问小朋友喜欢吃什么水果,各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。
5、同时提问小朋友,今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍,
6、课后延伸:请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色,黄色,蓝色,绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了什么?
还没有人评论哦,赶紧抢一个沙发吧!