孩子语言敏感期家长应该怎么做

两岁是语言爆发性出现的时期，但这个爆发的现象到两岁半时便消失了。因此可以说，两岁到两岁零六个月这段时间是极其重要的。那么，孩子语言敏感期家长应该怎么做呢？一起来看看吧！

孩子语言敏感期家长怎么正确引导

所有幼童对丰富的语言环境都有所反应。

有些孩子在生命初期就进入学习学科技能的敏感期，有些则到大一点后才开始有点兴趣。使用适当教法的话，你可以增加孩子真心向学的机率，让他们想主动学习阅读、写字和算数。本文将会教你如何打造一个树立良好榜样的居家环境，提供正确的刺激和支持，让孩子依自己的步调发展。

大声朗读。

大部分的家长会为孩子准备各式各样的书，当宝宝开始坐立并能集中注意力后，他会喜欢坐在你的腿上，与你共度小段时光，一翻阅绘本，听你讲述每一页的内容。随着他日渐成长，每天只要有时间就念书给他听，不要等到睡觉前才念。找出他最喜欢的故事书，他很有可能央求你一念再念，尽量保持耐心，不要厌烦，重复能让孩子吸收这些故事。

持续说话。

照顾新生儿和学步儿时，跟他说你正在做什么，让你的行为和语言结合在一起，帮助孩子增加词汇。

不过，不要以为孩子总理解你说的话。看着他的眼睛，用简单易懂的词语和他说话。你如果观察他的眼神，通常就能明白他是否明了。他的眼神是否飘到别处?如果孩子一脸迷惑，你就需要亲自示范了。

孩子的眼神会透露他是否懂你的意思。

等孩子的理解力越来越强，你讲话时也需要增加单字与句型的难度，丰富他的词汇。用表演的形式来诠释情境，邀孩子一表演。

认识居家物品的名称。

教孩子认识周围东西的正确名称。在语言敏感期的孩子容易吸收新字、掌握其含意，认识的字越多越好。虽然孩子可能自行创字或读错音，但你自己不要用一些无俚头的用字造词。教导时使用正确名称，并记得孩子需要经过好几个阶段的发展，才能完全理解和讲出正确的字母拼法。拥有丰富词汇是奠定终身学习的扎实基础。

使用形容词。

一旦孩子认识大量名词后，开始增加他的词汇，让他用新词来形容物件和位置。你可以从物件的颜色着手，首先介绍原色(红、蓝和黄色)，接着混合色(绿、橘、紫、棕等)，再来是类似色系的颜色(丁香紫、玫瑰色、粉蓝色、黄褐色等等)。你也可以介绍形容色彩的字，如淡蓝色、深紫色、鲜黄色，同时介绍尺寸(大或小、矮或高、窄或宽)、味道(咸、甜、苦、酸)、重量(轻和重)、质地(粗糙和光滑)等。

等孩子学会基本的形容词，开始介绍比较级：比较大和最大的，比较长和最长的，比较高和最高的。练习感官活动时，将需要运用这些词汇。

丰富词汇。

蒙台梭利的老师用“三阶段教学法”帮孩子丰富词汇。孩子在能理解物件和其名称的关系后，便懂得这个字的意义。

我们可以用“三阶段法”教孩子认识好多日常生活的东西，如各类蔬菜、水果、动物、家用物品等。同一组物品的游戏可以重复玩几天或几周，一直到孩子熟练后在换下一组。

问题和感受。

孩子要说话的时候你就专心聆听，鼓励孩子表达内心感受。