活动目标：

1、不受外部因素的影响，感知生活中量的变化，理解守恒的含义。

2、尝试运用不同的方式，判断物体面积、长短、大小量的变化。

3、对守恒现象感兴趣。

活动准备：

1、教学大图，面包、苹果、牛奶等图片，小照片、彩绳。

2、相同大小的纸盒、图形卡、格子图若干张、橡皮泥、泥工板、量杯及大小形状不同的杯子若干等等。

活动过程：

一、引导幼儿观察，发现物体守恒的特点。

1、观察照片，引导幼儿从不同角度观察事物。

提问：猜猜照片上是谁？这几张照片一样吗？哪里不一样？

几张照片的姿态动作都不一样，照片上的人变了没有？

二、设置游戏情景，感知量的守恒。

1、情境导入，感知生活中量的守恒。（通过故事激发幼儿观察探究的兴趣）

教师：白雪公主和小矮人的故事看过吗？小矮人劳动回来发现屋里的面包、苹果、牛奶都发生了变化，小朋友帮小矮人看看到底发生了什么事情？

小结：虽然这些食物的形态发生了变化，但原来的量还是没有改变。

2、能大胆运用不同的方式，判断量的多少。（幼儿动手操作感知量的守恒）

教师：两个小矮人同样买1斤油，其中一个的油看起来比另一个多。他们觉得不公平，请小朋友帮忙验证一下，到底谁多谁少？

出示：（小朋友想办法验证，并做实验。）

提问：两个瓶中的油一样多吗？你是怎么证明的？为什么相同的油放在不同形状的瓶中会看起来不一样？（帮助理解瓶子油位的高低与瓶子的粗细有关。）

三、结合生活，运用守恒不同原理，解决生活中的问题。

（通过操作解决难点）

四、分组操作，理解守恒的含义

（通过练习检验对守恒的认识）

第一组：使用彩线分别摆出不同的图案，比较长短

第二组：提供相同大小的橡皮泥，自由创意，比较大小。

第三组：将几杯一样多的水，分别倒入不同高矮粗细的杯子里，比较水的多少。

第四组：一样长颜色不一的小棒，拼拼摆摆。

五、教师小结，并整理物品。