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幼儿园结构游戏教案

2017年12月29日 16:54 出处:亲亲宝贝网 作者:yw 阅读次数:32629
幼儿园结构游戏教案,结构游戏对于培养幼儿的逻辑思维有很大的帮助,可以让幼儿变得更加聪明,并且可以让幼儿学会和同伴一起分工来完成游戏,懂得怎样合理的布局。
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幼儿园结构游戏教案:十字路口

活动目标:

1、学习用垒高、连接、拼插等建构技能,大胆运用多种建构材料建构十字路口。

2、初步学习与同伴分工合作,合理布局。

3、体验集体建构的快乐。

活动准备:

1、经验准备:

(1)幼儿在家长的带领下参观了十字路口,对十字路口的建筑物、设施、绿化有了一定的了解。

(2)幼儿在前几次游戏中初步掌握了搭建各种高楼、游乐设施、路灯等技能。有了三次组合经验,对十字路口的布局有一定的了解。

2、物质准备:

(1)圆景积塑、旺仔牛奶罐、城堡积塑、齿轮积塑、塑料椅子、花片、积木、竹筛等若干。

(2)小树、泡沫地垫、石头、竹筒、竹圈、玩具车等辅助材料。

(3)主题预约卡、工作证,十字路口的简易布局图。活动前先预约好要建构的景物

幼儿园结构游戏教案1

活动过程:

1、借助上次游戏的建构图片,共同回忆上次游戏存在的不足:玩具摆放比较随意、杂乱;布局比较不合理、不够美观等,师生共同探讨解决方法。

2、共商规则,明确要求:

(1)根据提出改进的办法围绕主题进行建构。

(2)要分工合作,协调使用材料,布局合理。

(3)遵守规则,爱护材料和作品。

3、幼儿分组建构,教师指导(1)观察幼儿的协商建构情况并及时给予帮助,提醒幼儿选择适宜的材料进行组合建构。

(2)教师以总设计师的身份指导小设计师合理布局。

4、欣赏作品,体验快乐。

(1)幼儿自由欣赏、交流自己本次游戏的感受。

(2)教师小结幼儿在游戏中合作分工方面的表现。

(3)讨论本次游戏中存在的不足及改进方法。

幼儿园结构游戏教案2

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幼儿中班建构游戏教案:公园一角

活动目标

1、引导幼儿回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识,鼓励幼儿大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维。

2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经验之间的联系。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作,与同伴友好相处游戏,协商游戏。

活动准备

大型结构材料、若干辅助材料(树木、花草、绳子等)

活动指导

第一阶段

1、引导回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪;

师:“你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?”请幼儿大胆发言,说出自己的想法,师进行小结。

幼儿园结构游戏教案3

2、引导想象,鼓励创造;

师:“你希望公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗?”鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的兴趣,来讨论一下:公园里可以多些什么呢?

3、布置建构任务:请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构,可以是见过的健身器械、娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构。

4、幼儿结构游戏,师指导;

鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。

5、结束,展示幼儿建构成果,组织评价。

活动反思:幼儿的活动常规较好,能在本组内进行建构,可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样,都是一些大型器械,一个大围墙围起来就算完成了,公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。

第一组和第四组的幼儿建构的技能较好,搭建的东西较牢固,较稳。

第二、三两组的技能还不是很熟练,搭建出来的东西常常站不稳。

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