原来提高宝宝智商和学说话有关系，家长们看过来！

各月龄段的语言特点描述

接下来我们根据中国儿童的神经心理发育，单就语言这一能区，对每个月龄段的特点做一下描述。家长可以根据这些语言发育的里程碑，来对照一下自己的宝宝到哪种程度了，如果Ta在某方面有欠缺的，可以进行一些强化。

3个月宝宝能够笑出声，这是比较关键的一个指标。当然也有些宝宝可能偶尔逗笑的时候才会出现。

到了4个月，大声尖叫是宝宝比较特殊的特征性表现。经常有家长会问“我家宝宝4个月，怎么老是尖叫?会不会有什么异常?”除了非常尖锐痛苦的尖叫声需要特别注意检查外，大部分情况可能是宝宝比较开心，就会用尖叫来表达情绪，并不是异常表现。

6个月时，宝宝对自己的名字就有感应了，被叫名字的时候能够转头，会去关注一些声音，也能够知道我们的某些表情，而且能够用自己的声音来表达情绪。

9个月的时候，宝宝会用肢体语言表示“欢迎、再见”，这需要家长在平时生活当中能够注意到，让Ta从肢体语言更好地过渡到声音的语言是非常重要 的。因为很多宝宝都是从动作的理解，才能够慢慢的过渡到声音的表达。如果9个月时有些肢体语言比如拍手、再见都不会，那么家长就要警惕宝宝的语言方面会不 会存在比其他孩子落后的地方，要引起重视，更好地强化自己能够做到的事情。

15-24个月这个阶段，刚才我们在前面发育的特点里面也讲到了，2岁的宝宝慢慢的可以从单词到说词语、句子了，并且也会提问了。这个阶段的发育 里程碑，是15个月的时候，宝宝会指五官了，一般15个月的宝宝能够指出眼耳口鼻中的3个以上，18个月的宝宝能指5个。家长也需要在平时生活中有意识地 让Ta多学一些五官、肢体的词，要在理解的基础上更好地辅助Ta扩充词汇量。

到2岁时，宝宝已经有问句了。这个时候Ta可以说出例如“这是什么?”这样完整的句子，那么家长也要尽量能够以完整的句子来回答“那是什么”，而 不是单单以一个词语来回复，让宝宝能够更好地建立起语言表达的能力。Ta只有语言表达好了，才能够更喜欢跟人交流，更喜欢表现自己。

2-3岁这个阶段，宝宝能够指认图片了。

到了3岁，宝宝的理解能力会达到一个层次，知道例如“冷”之类比较抽象的概念，能够连续执行三个指令，让Ta做三样事情都没有问题。

刚才讲的这些情况是正常的发育标准，如果有哪些情况宝宝在这个月龄段还没有做到，家长就要引起重视，进行干预或者进一步检查，到底是正常的生理表现还是因为Ta有一些异常的结构或者伤害，导致发育迟缓。

关键指标的红灯警示

这里还有一个红灯警示，是提醒家长一些关键的指标，比如：

9个月的时候，声音比较少，而且不会表达情绪，也看不懂父母高兴、生气等表情，Ta自己的表情比较单一;12个月时不会用手指东西，还不会“再见”之类的手势……这些情况也要警惕，因为Ta的肢体语言表达障碍也会影响语言。

有些医生会提醒家长，如果宝宝18个月还没有开口说话，就要进行干预。其实15个月还不会说，我们也要提醒家长，看宝宝是否存在一些理解方面的问 题。如果理解方面都ok，那么Ta晚一点开口没有问题。如果在15个月的时候做了评估，显示Ta识别身边周围的事物没有反应，就要警惕宝宝是不是智力发展 落后，或者有脑损伤。

一般18个月的宝宝能够保持6-10个单词，并且分辨出不同的声音。有些听力异常是分辨率比较低，Ta听不清楚，这个情况也会影响Ta的语言。

20个月时，如果宝宝掌握的“d、t、n、l”这类辅音含量少于三个，那么Ta的语言相对就会比较贫乏，也不能明白简单的指令。

24个月的宝宝应该能够执行简单的指令了，也有些宝宝比较能干，可能周岁左右就能执行了。如果24个月的宝宝还不能明白简单的指令，这也是一个异 常信号。另外，如果词汇量少于50个单词，那么Ta所掌握的词组、句子，就不能准确地表达意思，Ta的沟通就是有障碍的，这对Ta的情绪和交流都会造成很 大的影响。

36个月的宝宝如果还不会用简单的句子，熟悉的人听不懂Ta的话，这也是语言障碍，是比较糟糕的事情。