什么是多动症、多动症对儿童有什么不良影响 　　儿童多动症又称轻微脑功能障碍综合征，临床症状以兴奋好动、听课不专心、冲动任性、自控力差、学习困难、成绩时好时坏、有时爱说谎等。有数据表明，多动症儿童到长大以后易患心境障碍、焦虑障碍、人格障碍等精神障碍，严重危害着孩子 的智力成长、身体发育、性格塑造等。 　　美国加州大学洛杉矶分校和南卡莱罗纳大学的研究人员分析了27项长期研究获得的数据后得出上述结论。这些研究涉及4100名多动症儿童和6800名正常儿童，研究从被调查对象童年时期开始，直至他们长大成人。 　　研究发现，多动症患儿长大后沾染吸烟、酗酒和吸毒等不良嗜好的几率要比正常儿童高2~3倍，且这一结论适用于不同性别、肤色和种族的人群。研究人员认为，由于患有多动症的儿童在学习和与人相处方面存在障碍，所以他们更易沾染不良嗜好。

9大招让宝宝的大脑转起来 　　和肌肉一样，宝宝的大脑需要经常的运动，才会发育得更加充分。聪明的妈妈应该利用生活中的常见的小事来帮助宝宝运转大脑。 　　1)爱 　　婴儿迫切需要爱，尤其是最早的几周和几个月。婴儿并不是要操纵或控制您;从生物学角度讲，她只是需要您的爱。对他的哭闹有所反映并不会宠坏孩子。 　　如果您一直对婴儿的哭闹采取行动，婴儿会信任你，并会感到强烈的自我尊重。她知道自己的需要会得到满足，而不会感到紧张，同时学习爱以及建立人际关系。如果在最初的几周或几个月得不到关心，婴儿长大后可能会内向、孤僻。 　　要做的事：总是对婴儿的哭闹作出反应，通过抚摸和声音使她平静下来，而不是让她继续哭泣。 　　2)聊天 　　跟婴儿说话，快而模糊的话是没用的，温和慈爱的声音才最恰当。妈妈的话语是她最爱听的声音…&hellip

中国式早教的四大误区 　　对于早教一词，父母们都耳熟能详，但是真正实施起来却不是那么容易。早教的目的是培养孩子的创造力想象力，激发孩子的某些兴趣，而不是死板地让他们学习具体的东西，以此获得满足感。 　　“右脑开发”开发些啥? 　　儿童在6岁以前是开发右脑的黄金时期，如果错过这个时期，随着年龄的增长和传统“填鸭式”教育的影响，孩子将会变成只会使用左脑思维的“左脑 人”，成为不善于创造、不善于创新的“机械人”。联合国倡导在21世纪全面开启人类智慧工程——全脑工程。而全脑工程的实质和核心就是开发人特别是儿童的 右脑。 　　研究显示，人的左右脑分管不同的功能，左脑称为“学术脑”，主要负责语言、逻辑、数学和分析等功

如何正确教宝宝说话 小宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语，说几个简单的词句，一般两三岁的时候，说话就比较流畅了。如果这个时候还不会说话，就说明宝宝言语发育迟缓。言语迟缓的原因很多，通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。父母从宝宝小时候就正确地引导他说话，能有效避免宝宝言语发育迟缓。 从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音，比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音;如果孩子有听力障碍，也会影响语言的发展。如果孩子得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话。 不过，大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了;也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不

搞“破坏”：孩子创造力的萌芽 　　宝宝一天天的长大，父母苦恼地发现，他们开始对房间里的东西好奇，开始进行无意识的破坏，气急了就忍不住下手教训孩子。其实，破坏是孩子创造力萌芽的体现，父母应小心加以引导，而不是盲目地扼杀掉。 　　一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当新鲜玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。 　　不料，这位老师幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。” 　　这个母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。” 　　“那我现在该怎么办?”这位母亲听了老师的话，对自己的行为后悔不迭。 　　&ldqu

　　直到3岁左右，幼儿才开始能够自由言语，不过还是以直观映象为主，仍然是以右脑为中心。等到小学时期，就开始以左脑为中心来学习文字和数位。此时脑的活动从右脑转向左脑。 如果在孩子上学之前，右脑未能充分开发，那么以后再想对右脑进行开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时期，得随时给宝宝的右脑“充充电”，千万可别错过! 下面的测验题，可以帮助您检查宝宝右脑的发展情况，以便您做到心中有数。 11题测测宝宝右脑发育情况 　　1.孩子能记住初次见面人的长相吗? 　　2.孩子喜欢木头、石头等自然材料做成的物品吗? 　　3.孩子肚子不饿时不吃饭吗? 　　4.孩子受到训斥不爱生气，改正很快吗? 　　5.孩子喜爱收集塑料玩具模型和其他小玩具吗? 　　6.孩子对电视或小人书中的人物记得清楚吗? 　　7.孩子看到大人做体育活动时总想模仿吗? 　　8.孩

10种溺爱方式 毁掉孩子 　　父母都知道过度的溺爱孩子只会削弱孩子独立生存的能力，让他们养成各种不良的习惯，但是却不知道适当的爱与溺爱的分界线在哪里，不知不觉就陷入了溺爱的泥淖。本文列举了10种家庭溺爱方式，爸爸妈妈们，你们溺爱孩子了吗? 　　1.特殊待遇 　　孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。 　　2.过分注意 　　一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自

父母谨记：不要逼着孩子有礼貌 　　许多妈妈都头疼于孩子遇人不肯主动打招呼，显得很没礼貌，而且还喜欢不愤青红皂白地打人，屡次教育都不听。专家提醒，千万不要逼着孩子有礼貌，那样只会造成适得其反的效果。 　　读者丁女士：我家宝宝2岁多了，但是孩子出去见到外面的人，总不爱打招呼，显得没有礼貌。怎么办呢?而且孩子现在出去有些喜欢打人，是缺乏安全感吗? 　　儿童教育专家李跃儿：请你换位来想一想，你见到陌生人会冲上去就说你好吗?如果你遇到一个不认识的巨人，你会主动跟一个巨人打招呼吗?如果想让孩子有礼貌，我告诉你一个办法，给所有的亲戚朋友，认识的人，都打好招呼，每个人见了孩子都蹲下，向你的孩子问好，那样你的孩子到了6岁以后一定会很有礼貌的，如果你逼他给叔叔阿姨打招呼他一定会害怕的。千万不要逼着孩子有礼貌，这样他一定是讨厌礼貌的。

从玩具中看出孩子的性格 　　玩具是小孩子成长过程中必不可少的伴侣。孩子偏爱哪类玩具与孩子的性格喜好以及心理状态都息息相关。一般来说，爱绒毛玩具的孩子大多细腻敏感，爱拼装玩具的孩子好奇心强，而爱运动型玩具的孩子则大多好动热情。 　　喜欢怀抱绒毛类玩具 　　可能是感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物，既可当做玩具，也可以视为伙伴;可以哄着它玩，也可以用它来发泄情绪，能满足孩子不同时刻的感情需要。另外，绒毛玩具特有的柔软质地，对性格孤独、胆怯，渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。 　　喜欢拼装玩具 　　通常好奇心强，容易被吸引，注意力保持较久，做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合，锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全，是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随意搭配，到4-5

棍棒教育下姐弟出走 父母该如何反思 　　据报道，近日一名13岁的初一女生小荣带着年仅6岁的弟弟小宇，第二次离家出走，让迷信“棍棒教育”的父母在伤心欲绝的同时，也对自己以往的教育方式陷入了无尽的悔恨和反思中。 　　“只有经历了失去儿女的痛苦，我们才真正知道什么叫心如刀割、什么叫伤心欲绝;也才知道什么升学压力、出人头地，一切真的都是浮云。”出走孩子的父亲谈世文说，他很认同教育专家的说法，“不要把上一代人的梦想和意识，盲目强加到儿女身上，逼迫孩子们去千篇一律地成长成才，更应在望子成龙的期待中关切孩子的心态是否健康、成长是否快乐———只有切身经历了，我们当父母的，才彻底开窍了、醒豁了———我希望我们这次家庭危机，能给其他家长带来

　　 让宝宝在幼儿园受宠只需要9招 　　下面与大家分享一些我和幼儿园老师愉快相处的经验，衷心希望每个宝贝都能成为老师的“宠儿”。 　　1.调教出有教养的宝宝 　　俗话说：嘴甜的孩子有糖吃。现在的孩子个个都很聪明，如果你的宝贝很有教养，又很有礼貌，那一定会很容易得到老师的青睐。每天早上我送成成到幼儿园的时候都会提醒他：一定要主动和老师打招呼，早上说“早上好”，放学和老师说“再见”。成成每次都很大声喊老师，幼儿园里的老师们都特别喜欢他。 　　2.不做多事的妈妈 　　幼儿园的生活是集体生活，孩子特别多，我们不能要求老师对孩子的照顾面面俱到，也不要稿特殊情况，应尽量让自家孩子和其他孩子一样。 　　尽量使用幼儿园统一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等，如果没有特殊情况，建议不

透过眼睛看孩子的内心世界 　　眼睛是心灵的窗户，孩子是最童真最不善掩饰的，透过他们的眼睛就能看出他们内心在想什么，这对良好的亲子沟通非常的有益且重要。 　　如果想知道孩子的心理世界，就去看他的眼神。 　　1、孩子双目凝视，紧紧盯着一样东西或人，这时孩子在聚精会神地追根究底，父母不宜轻易打扰。 　　最好顺着孩子的视线，找到他所注视的事物也探个究竟，以备孩子发问，并可引导孩子，使他获得更多知识。 　　2、孩子眼睛发亮，出现兴奋的光芒，说明孩子明白了道理，找到了答案。 　　这时，不管孩子的答案正确与否，父母应夸奖他，然后给予讲解。 　　3、孩子目光迟钝，左顾右盼，是孩子拿不定主意的时候。 　　父母要鼓励孩子说出自己的想法，和孩子一起就事情的可能性与合理性做出做还是不做的决定。 　　4、孩子低

什么是有效惩罚、如何进行有效惩罚 　　父母是孩子最好的老师，当孩子犯错误时，理所应当收到一定程度的惩罚，以警示他们记住及承担相应的后果。但是怎样的惩罚既能有效地让孩子承担后果，又不至于太粗暴影响了孩子的心理健康呢?小编为父母们介绍了7种温和有效的惩罚方式，帮助培养宝宝的责任心。 　　1、事先把合理的惩罚后果告诉孩子 　　每次6岁的依依和她的朋友楠楠一起玩之前，依依的妈妈都会告诉她，如果她们两个有一个人哭闹耍赖，或者两人发生争执，就不能再一起玩了。周末带依依去公园，她的妈妈也会事先告诉她，如果在娱乐场她跑到离父母太远的地方，就必须离开游乐场。这种方式对依依来说非常有效，每次她都会按照妈妈的规定去做。她的妈妈认为这是因为依依知道妈妈肯定会说到做到。 　　理论上讲，对于孩子的不良行为给予一定的处罚，能够使孩子明白行为和后果的关系，同时也可以教会他什么是

8种神奇游戏开发宝宝右脑 　　认知训练： 　　游戏一：神奇的纸盒 　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。 　　提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。 　　游戏二：猜一猜这是谁? 　　玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示：这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。

亲子沟通 教你3个妙招 随着孩子的逐渐长大，父母开始不能理解他们的一些做法和心理，就容易产生沟通障碍。其实，亲子沟通很有学问，与孩子平等交流，学会倾听孩子，才能达到良好的沟通效果。 平等相处 小明已经5岁了，在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶快去弹钢琴”。虽然有时候小明很愿意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有动力了。 点评：“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，“你要”、“你应该”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其结果是家长谈得越多，就越

奖励是对一个行为的回报。有时候行为的回报是发自内心的感觉。比如，孩子奔跑跳跃，乐此不疲，是因为他们觉得这样很开心。他们喜欢画画或玩拼图游戏，是因为这些游戏乐趣无穷。有时候行为的回报是外人给予的。这种外界给予的回报或奖励可分为三大类：社会性奖励，如，微笑、注意、表扬、拥抱等。物质奖励，如，食品、礼物、钱等。特权或活动，如，去动物园、允许多看半小时电视、去麦当劳吃饭等。 当家长使用奖励时，最好优先考虑社会性奖励。因为，这种奖励不增加经济负担，不过于正式，而且对孩子有着长久的心理裨益。对具体行为或品质的表扬，能够帮助孩子发现他们自己都没有意识到的优点，增强他们的自信。另外，社会性奖励的经常使用能够使得家庭氛围温馨、和睦，充满信任，对孩子内化规则、自觉改进行为最有好处。家长需要弄清楚，孩子最喜欢哪种社会性奖励，有的孩子喜欢被亲吻、拥抱，而有的孩子则喜欢口头表扬。针对孩子的喜好，给

　　随着宝宝年龄越来越大，总是有一件事让妈妈感到烦恼，那就是宝宝依旧对某些物品十分迷恋，甚至到了寸步不离的程度。为什么宝宝会迷恋这些物品?什么样的物品最容易让宝宝迷恋?该不该戒除宝宝这种习惯?又应该如何去戒除呢?下面来看看吧。 　　有许多宝宝会对小包被、小抱枕、绒布熊等很有质感的用品“上瘾”，这些东西很多时候都已经成为孩子生活中的重要的一部分，有许多都扮演着陪睡的角色。面对孩子的恋物情结，看看儿童教育专家怎么说? 　　恋物为寻求安全感 　　简单地说，宝宝恋物就是一种成长过渡期的依恋行为，是宝宝从“完全依恋”转为“完全独立”的过渡期间所产生的行为。宝宝产生依恋行为的时间，绝大多数发生在6个月大至3岁之间，其恋物表现在2岁时最为强烈。为什么宝宝会迷恋这些物品呢?因为它们是宝宝心理安全感的依靠，尤其在白天变成黑夜、宝宝

　　抓妈妈的头发，夺其他宝宝的玩具，拽小动物的毛，可爱的宝宝究竟为什么会有这些暴力行为呢?对于这些暴力父母要怎么去处理呢?下面的文章一起来看看就知道了。 　　解答宝宝暴力的疑问 　　Q：我的孩子目前是1岁8个月。最近一段时期，他经常产生暴力倾向，例如打人、掐人，我不知道是这个时期的男孩都具备这样的特点，还是平日的教育不够恰当?我该怎么办? 　　A：目前，幼儿时期孩子出现打人的现象成上升趋势，很多父母也非常担心。 　　从普遍的情况看，基本分为三种类型。 　　1. 孩子因为想引起他人的注意而采用打人的方法。 　　2. 当使用打人的方法可以满足他的需要的时候，他就会一直持续不断地使用下去。 　　3. 还有一种就是模仿所看到的行为。 　　父母可以根据孩子打人的不同原因采用以下方法处理。 　　如果发现孩子每次都是在受到冷落或者是其他小朋友抢了自己风头的时候发生打人的行为，就需要一方

　　如今很多独生子都很高傲，在某些方面会体现出霸道的一面，这是很多父母们感到不知道要怎么办的事情，那么对于这样的霸道孩子，父母要怎么去教育呢?下面来看看吧。 　　我的孩子由于爷爷奶奶的娇惯，越来越霸道。一天他的小表弟(1岁半)来家中玩，每个孩子都分到3个草莓，可是我的孩子竟然将小表弟的草莓抢过来吃了。当时我批评了他，让他马上给小表弟道歉，孩子就是不肯，还大哭起来。奶奶说：“干吗让孩子感到不好意思!不就是多吃了几个草莓吗!他才3岁!”对于孩子的霸道行为，难道不应该让他感到羞愧和内疚吗? 　　答：必须指出的是，羞愧和内疚虽然是负面的情感，但是它是孩子情感生活中的正常部分。适度的羞愧和内疚感对孩子的成长是必要的。孩子在1岁至1岁半时随着认知水平的提高和自我意识的发展以及开始的社会交往，逐渐产生羞愧、内疚等情感。这是与社会性需求有关的情感体验。当孩子做出了感到羞愧和内疚

宝宝为什么会攻击别人，而且还很用力，这是为什么呢?可能有很多父母都不知道这到底是好的还是坏的，下面文章带来幼儿的各类攻击行为解析，一起来看看吧。 方法1：创造不利于攻击行为的环境 宝宝具有很强的模仿能力，会模仿喜爱人物的语言、动作，如果把这种行为带到现实生活中，就会导致攻击行为发生。 情景再现：明明的爸爸是警察 ，他对爸爸可崇拜了，让爸爸给他买玩具手枪，和爸爸一起玩警察抓小偷的游戏，当然他是拿着手枪的警察，让爸爸当坏蛋。但是，在和小朋友一起玩的时候，也要当警察，经常在抓“坏蛋”的时候把小朋友打哭。 情景再现：宝宝最喜欢看孙悟空的动画片，高兴了就手舞足蹈，大叫：“妖怪，哪里跑?”边叫边打人。 对于这样的宝宝，就要尽量避免让宝宝接触有暴力镜头的电视剧、动画片等，尽量避免提供有攻击性的玩具(如玩具枪、刀等)，给宝宝