我和阿骏的爸爸都是在苦海中泡大的孩子，但是因为读书勤奋努力，成绩优异，所以没有因家境贫寒而中断学业。我们先后于上个世纪80年代初考入中等专业学校，学习两年后分别分配到铁路和报社工作，逐渐摆脱了贫穷，过上了比较宽裕的生活。 　　1990年1月5日，我们的儿子阿骏呱呱落地。阿骏的爸爸很喜欢儿子，阿骏刚出生时，他笑得连嘴巴都合不拢，连走路也在自个儿笑呢!他沉浸在初为人父的喜悦和忙碌之中。 　　我们夫妻俩都是外地人，双方母亲都不在杭州。阿骏小的时候，我请了一年长假带他。到阿骏18个月大时，我们便急着把他送到幼儿园。 　　阿骏2周岁前，我还在萧山火车站工作，而家安在杭州，两地奔波，其辛苦不言而喻。这段时间我们实际上连照顾好孩子的精力都没有，更没有意识到孩子要早教。 　　孩子读小学了，当别的家长为孩子选择理想的学校而奔波忙碌时，我和他爸却很不以为然;有朋友曾善意地提醒我们把孩子放到教学质量

　　请家长们注意以下“十戒”： 　　不要瞧不起孩子。“你这么这样笨啊!”每当这类话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。 　　不要恐吓孩子。采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你下次再这样，就要你好看!”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。 　　不要贿赂孩子。有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。 这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。这样不利于孩子树立良好的学习目的。 　　不要逼孩子答应“下次不敢了”。孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。” 可不一会儿，老毛病又 犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：&ldqu

一般家长在家里对孩子进行行为指导和批评教育都是随心所欲的：孩子放学不专心做作业，而是直奔电视机或电脑，家长就开始进行珍惜时间的教育;孩子和同学吵架，老师通知家长，家长就进行友谊教育、纪律教育……这是一种教育的误区，效果低下，不能有效地解决孩子的问题。 教育与批评孩子最好在家中。一家人可以在一周选择一个时间坐在一起，开诚布公地交流。父母可以借此机会提出对孩子的要求，孩子也可以对父母提出 意见。在平等交流之后，孩子如果认识到错误，父母可以督促孩子自己订出改正错误的计划表。孩子普遍自尊心很强，他对于自己写下的计划是会认真对待的。 一是早上出门时。一日之计在于晨，父母要帮助孩子怀着愉快的心情迎接新的一天的到来，温馨地与孩子道别，而不是让孩子从早上开始就受气。 二是一起吃饭时。很多父母平时不抽时间陪孩子，只有吃饭时专心面对孩子，看到孩子有什么问题，或者突然想

有一些时候，孩子撒谎是为了让我们高兴，或者害怕让我们失望 随着年纪的增长，孩子越来越懂事，开始感到生活的拘束与压力，并且有了撒谎的意识。孩子们发现家长总是在反对他做一些喜爱的事情，但是他们并不 想接受约束，因此，他向我们编排一些故事，仅仅是为了让大人高兴放心。如果他承认他打了幼儿园的同伴，或者玩了平时禁止他玩的攀高游戏之类，你只会表示不 满。那些语言上的谴责或者行为上的惩罚自然而然地促成了他隐瞒欺骗你的举动。这时候，做父母的你要明白：孩子并不是在有恶意的误导你，仅仅是很想给你一些 您想要的回答。 他们希望能够达到我们大人制定的标准，有时撒谎也是为了不要承受父母失望的目光。小安考试总是得零分，一天他说他得了60分，他父母非常高兴地要看考卷，在考卷上高高的用红笔写着6，后边歪歪扭扭地加了个零。面对这个假60分，旁边写着老师的评语：差。 这时候，大人应该

　　患病症状：流鼻涕、鼻塞、打喷嚏、咽痛、气喘、咳嗽等;偶尔有轻微地咳嗽，说话声音嘶哑;眼睛发红、潮湿;肌肉疼痛;呕吐、腹泻;发烧，体温可达39℃～40℃。 　　护理要点： 　　1、让孩子充分休息。患病时让孩子充分休息，有利于病的痊愈。在此时不要外出，也不要长时间逗孩子玩。 　　2、多饮水。大量饮水除了可对咽部的病毒、细菌起到冲刷的作用，发热时消耗身体的热量、同时能及时补充因退热出汗所丢失的水分。喝水时宜采用少量多次的方法，如果孩子不爱喝白开水，也可适当加些果汁，让孩子能多喝些水。 　　3、保暖。根据情况增减衣物，有些父母爱用被子为孩子捂汗，这可造成高热抽风。当孩子出汗后，用温水为孩子擦干汗，及时换上干净的衣物;在室内，就不必穿得太多，与成人穿得相当即可，甚至要比成人穿得少一些才好。 　　4、合理饮食。孩子感冒时多不爱吃东西，家长需给流质、半流质食物如牛奶、酸奶、稀饭、面条、面包

一、宝宝多大开始刷牙？ 宝宝出生时，口腔里是没有牙齿的，但是20颗乳牙的牙冠已经部分钙化，到6个月时，乳牙开始萌出，为预防牙病，这个时候就应该开始给宝宝漱口了。也就是说，从宝宝长出第一颗乳牙时，就要给宝宝“刷牙”。一般来说，宝宝从6个月开始长乳牙，2岁半时出齐。 Tips：2岁内宝宝牙齿总数﹦月龄―（4~6），如果12个月还没出牙则说明宝宝可能是出现严重营养不良，或是佝偻病等。 二、如何给宝宝刷牙？ 准备几块纱布，以4cm×4cm为宜，在准备一杯温开水。妈妈一手抱着宝宝，一手食指裹着纱布，蘸着温开水给宝宝做口腔清洁。轻轻擦拭宝宝的舌头、牙床和口腔黏膜。对于已经长牙的宝宝，用湿纱布横向擦拭乳牙。这种清洁口腔的方法要一直持续到宝宝2岁至2岁半。 从2岁至2岁半开始，父母就应开始手把手的教宝宝用牙刷自己刷牙，早晚各一次，同时还需注意正确的刷牙方式：刷上牙时从上往下刷，刷下牙时从下

被忽略的“铁” 铁，并不像钙和维生素D之类的营养素那么被人重视，但幼儿一旦缺铁，身体发育也会受到影响：1~3岁幼儿和11岁之前的儿童和学龄前儿童推荐每天摄入铁12mg。　　铁，缺不得! 人体内含铁量小而肩负的任务却十分重要。它不但是血液运输战线上的主力，构成血红蛋白、肌红蛋白的原料外，而且还是维持人体正常重要活动最重要的一些酶的成分，与能量代谢关系十分密切。 铁缺乏的危害 1.导致缺铁性贫血：对于育龄妇女和儿童的健康影响非常严重，重度缺铁性贫血可增加儿童和母亲的死亡率。 2.损害智力发育：婴幼儿处在脑发育的关键阶段，此时若出现铁缺乏，会造成不可逆的脑发育损伤。 3.损害听觉传导通路：影响婴幼儿的注意力、学习力和记忆力，同时耐力下降，对刺激的应答反应也会减弱。 4.影响机体免疫和抗感染能力。

不要单独给孩子做饭，让孩子跟着大人一起吃饭。 孩子很多时候都是在模仿大人，家长吃饭的时候认真吃饭，不看电视，不挑食，那么孩子也会潜移默化的受到影响，而且和爸爸妈妈平起平坐的感觉也会让孩子备有成就感，也会像模像样的和大人一样吃饭。 不要给孩子添加很多的零食。 其实孩子都很聪明，饿了都会自己找东西吃，如果大人觉得孩子一顿没吃饱会饿，就会时不时的给塞很多零食的话，那么只会导致下一顿饭孩子还是不会感到饥饿一样不会好好吃饭。 给孩子规定一个时间，一顿饭不能超过四十分钟，饭点结束后立马撤走饭菜。 给孩子规定一个时间，全家人都必须遵守，吃饭不能超过四十分钟，过了饭点就把饭菜端走，孩子再怎么哭闹想吃饭都不能把饭菜拿回来。 孩子不好好吃饭的话，会取消到下一个饭点之前所有的零食和水果糖果。 如果孩子有一顿饭不好好吃饭，或者吃的特别少，那么家长可以告

　　超市 　　儿童牛奶添加剂高达10种 　　昨天，重庆晨报记者在杨家坪三家连锁超市看到，乳制品货架上，儿童牛奶就占了几乎一半，品种有6种，部分外包装上的广告语格外诱人：“开发智力”、“补充钙铁锌”、“采用独特配方”…… 　　与其他品种的牛奶相比，相同的分量，儿童牛奶价格明显更高。容量为250毫升的普通牛奶价格一般在3元左右，而儿童牛奶虽然容量只有200毫升，但价格却在4.5元到5元不等。 　　家长 　　不敢让孩子吃太多添加剂 　　在乳制品货架前，一位年轻的妈妈正在为孩子选购牛奶。32岁的李女士表示，女儿今年5岁了，一年前开始给孩子买儿童牛奶，一方面觉得这些牛奶能补充孩子需要的营养;另一方面，女儿也很爱喝。 　　“夏天，女儿口渴了，我们一般都把儿童牛奶当开水一样，让孩

1. 喂养不当是最突出的原因。随着家庭经济改善、市场上儿童食品供应增多，家长往往缺乏科学喂养的知识，对娇生惯养的独生子女有求必应，乱给“营养食品”，例如一些高蛋白、高糖食品(如巧克力等)，接连不断，使胃始终保持一个半充盈状态，使孩子对吃饭的愿望大大降低。 2. 孩子自身运动及睡眠时间的减少也对食欲影响很大。尤其是目前城市高楼林立，车水马龙，但是活动的空间却很有限。居住在高楼之中的孩子们往往懒得下楼玩耍，足不出户。爸爸妈妈们宠溺孩子，只要出门就抱着或选择坐车。同时，这些孩子们的小伙伴也不多，没有运动的动力和欲望，长此以往，胃蠕动减慢，最终导致吃过的东西得不到及时消化，从而影响食欲和消化功能。再加上目前电子娱乐设备流行，孩子贪恋游戏及动画，到了深夜也迟迟不入睡，睡眠不足除影响生长发育外，还影响机体免疫力和体力的恢复，进而影响食欲和消化功能。 3. 儿童微量元素缺乏

宝宝春季增高吃什么 奶制品：奶类是一种营养丰富的理想食品。每100克牛奶含热能70.5千卡、蛋白质3.4克、脂肪3.7克及维生素B2、维生素A等。牛奶中的蛋白质具有人体生长发育所必需的各种氨基酸。消化率在98%以上。100克牛奶中钙含量有125毫克，且容易吸收，是人体钙质最好的来源。除了牛奶，奶酪、酸奶也是补钙的优质选择，可以换着给宝宝喝。不过值得注意的是，含乳饮料并不入选此范围，因为含乳饮料主要成分是水，要用来补钙还差远呢。 豆类及豆制品：大豆是目前蛋白质含量最高、质量最好的农作物。人体自身不能合成而必须从食物中摄取的8种必需氨基酸，除甲硫氨酸较少，其余的氨基酸大豆均含量丰富，特别是赖氨酸含量较高。这种氨基酸含量较充足、组成又较全面的蛋白质，叫做优质蛋白质。 动物性食品：鱼、禽、蛋、瘦肉等动物性食物是优质蛋白质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。

　　不宜一：拔河 　　拔河可能让孩子“伤心”、“伤筋”。从生理学角度来讲，儿童心脏正在发育中，植物神经对心脏调节功能尚不完善，当肢体负荷量增加时，主要是依靠 提高心率来增加供血量。拔河需屏气用力，有时一次憋气长达十几秒钟，当由憋气突然变成开口呼气时，静脉血流也会突然涌向心房，损伤孩子柔薄的心房壁。有医 学工作者曾对250名5至6岁的儿童在拔河比赛中进行生理检查，发现心率均高，赛后1小时有30%的儿童心率未能恢复正常。 　　除了对心脏造成影响外，拔河还可能伤到孩子的“筋骨”。儿童时期身体的肌肉主要为纵向生长，固定关节的力量很弱，骨骼弹性大而硬度小，拔河时极 易引起关节脱臼和软组织损伤，抑制骨骼的生长，严重的还会引起肢体变形，影响儿童体形健美。另外，拔河是一项对抗性较强的运动，孩子争强好胜，集体荣誉感 强，比赛中往往

　　如何在孩子幼年时，及时发现他们身上潜伏的“莫扎特”?对于那些业已显现出非凡天赋的孩子又该如何着手培养，让才华的种子发芽壮大而非流逝?当这些问题困扰不少家长时，10岁的伊拉克摄影天才卡马尔和8岁的华裔钢琴神童余峻承成为近期新闻报道的热点，他们的故事为回答这些疑问带来了一丝新的启发。 　　教育天才， 　　“虎爸”模式可行吗? 　　据了解，李云龙7岁开始学习魔方，8岁就已经成为WAC(世界魔方组织的儿童组别全球大赛)冠军。承载着父亲李勇梦想的李云龙从小就接受到十分严格的脑力训练，课余非但没有时间玩耍，每天回到家还要接受2小时的高强度练习，节假日也必须到处上课和比赛，这样枯燥的勤学苦练让李云龙有些喘不过气来。当评委问李云龙梦想是什么，他一脸茫然地说：“没有。” 　　与之截然相反的是，身为同龄人的安德烈却在享受童年

"宝宝语言发育迟缓的生理原因主要有遗传因素，此外，通常还有以下生理因素 1、听力障碍：因为听不到周围的声音，宝宝不具备学习发音的生理条件，也就不可能理解特定声音所代表的意义，因而无法用语言交流。如果宝宝听力异常发现台湾，就会对宝宝智力，情绪能力的发展造成严重影响。 2、智力发育障碍：智力发育有障碍的宝宝语言发展也比同龄人差。 3、发音器官发育异常：在确认宝宝听力完全正常之外，还需要进一步检查宝宝的发音器官是否正常，以确定是否需要对其进行专门的发音与说话训练。 除生理原因之外，宝宝说话晚还可能存在以下心理或教养环境方面的原因 1、父母少言寡语，宝宝缺乏学习与模仿语言的环境。 2、父母对宝宝说话的要求高，一旦宝宝出现错误，父母总是急于纠正他的发音，或催促宝宝赶紧改正，父母的这种行为导致适得其反的结果，无形中抑制了宝宝的表达欲望。 3、父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂，以致宝

婴儿抱起来骨头响怎么回事 家长要仔细观察宝宝是哪些关节响、如何响，宝宝有无疼痛和活动障碍。一般来说，关节响不一定都是病理现象。因为宝宝韧带较薄弱，关节窝浅，关节周围韧带松弛，关节软骨等还未发育完善，主关节做屈伸活动时可能会出现“弹响声”，这属于正常现象。 随着年龄增大，韧带变得结实了，肌肉也发达了，这种关节弹响声便会逐渐消失。 婴儿抱起来骨头响怎么办 这位宝宝1岁3个月了走路还不太稳，建议家长最好带其到儿保科让医生综合评估生长发育的情况。 此外，建议家长带宝宝适当多晒太阳，尽量多到户外活动。同时，可以补点钙和鱼肝油。

　　意志力来源于选择有智力目的的活动，需要一个很漫长的过程，即经历专注、兴趣、意志、顺从四个环节。 　　实际上，儿童的意志力形成是一个天然形成的过程，也是一种天赋的本能，它是儿童自然成长的法则。 　　蒙台梭利观察到，在意志力形成的第三个环节，即意志的发展，总要经历三个重要的阶段，其中最常见也是首要的阶段便是“重复练习”。 　　“反复操作是儿童的智力体操。”蒙台梭利用这个比较恰当的比喻说明了重复和智力的关系。儿童在玩耍一样东西时总是重复进行，在读一本书时总是重复听，在操作一样教具时总是重复几十次，这在成人的眼中可能是微不足道的，甚至成人认为这是由于儿童的幼稚而导致的，但是这样的重复却使儿童感受到力量和独立，并使儿童达到极度的满足。实际上，如果儿童能达到重复一种活动的时候，那是因为儿童已经能够相当程度地把自己的注意力控制到一点上。这种状态我

　　4月底，一款名为“ARKIDS梦镜”的幼教产品在上海推出。据称该产品突破了点读笔、学习机以及识字卡片等传统类别，并且完全是中国制造的全球第 一款AR学习机产品。和以往一样，该产品一经推出即被家长追捧。业内分析，幼教产品和手段之所以被关注，源于家长普遍对“早期智力开发”的重视度较高，而 在实际操作中，家长特别需要加强自身教育水平，随着孩子年龄增加按照适龄原则及时调整教育策略。 　　“促进学习”培养家长拥趸 　　浦东青少年教育研究院颜老师分析，针对3岁以下幼儿的各类学习产品推陈出新，从点读笔、学习机、到识字卡片，一经面市即受到家长欢迎。家长、幼儿对学习产品的要求也与日俱增，从最初的识字 工具，已经提升到当前的人机互动、开发智力、促进学科学习的更高需求。 　　从参与体验的幼儿经验来看，无论是点读笔、学习机还是&ld

　　1)主题探究，多元智能。 　　主题探究教育模式是当今世界最先进的幼教理念与教育模式。以幼儿生活中的小问题小现象设计主题，不断挖掘与之相关的教育内容，使幼儿的探究内容 涉及各个领域，激发幼儿兴趣，避免分科教学的片面性和割裂性，使幼儿八大多元智能(语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、自我认知、自然观察智 能)得到全面开发，保证幼儿在各项领域的全面发展。 　　2)分龄操作，全面贯通。 　　在主题探究中，充分设置满足0-6岁不同岁龄幼儿的探究内容，同时设定不同岁龄智能开发的目标、内容以及操作方式。特别突出的是，激发岁龄小的 幼儿依次探究从低到高的内容与目标;同时又使岁龄大的幼儿补习或巩固低级目标以及向更高级的目标探究。家长只需加以引导即可。此模式更适合开发中国宝宝， 更人性化，没有人为绝对的分龄限制，使各岁龄的宝宝始终处于活跃的探究中。 　　3)蒙学开发，情智并举。 　　蒙学

　　孩子的生活与游戏是密切相关的，而游戏把世界丰富多彩的一面展示在孩子们面前，孩子在游戏中增强了知识，培养了各种能力，学到了各种礼节，知道了更多的东西。正是游戏给了孩子们认识世界的机会，也开启了他们美好的人生。 　　l岁以后到6岁前的孩子通常叫做幼儿，所以中国父母喜欢把孩子的游戏叫“儿戏”，但是这种“儿戏”却不容忽视，正是这些“儿戏”给孩子带来无穷的乐趣，使孩子的世界更加绚烂多彩，这些“儿戏”也是一种有趣的儿童哲学! 　　游戏，其实就是孩子丰富自己的宝库。 　　有趣的游戏能开发孩子的潜智，丰富孩子的智能。英国著名哲学家H。斯宾塞认为，孩子之所以玩游戏，是因为“能量过剩”的缘故。在斯宾塞看来，每个孩子与生俱来体内就存在一种产生能量的构造，而这种能量必须以某种形式释放出

　　我国的早教是先有市场，再催生了顺应市场需求的各种机构。一些早教机构为吸引更多生源，不惜打出很多噱头，如“培养神童”“造就阅读天才”“右脑开发”等等。 　　正因为如此，在中国早教开始如火如荼地发展时，有专家发出冷静的质疑：“早教，到底是福还是祸?”直面这样的质疑是非常有必要的，因为这涉及到早教的科学性问题。 　　0-3岁是宝宝大脑发育、语言发展、情感社会性发展最重要的时期，应促进这几方面协调发展，所以科学的早教一定不是培养天才的，也不会强调短时间内能达到多好的效果。例如过早进行片面认知开发就被实践证明是不安全的。